Altersposition

Soziale Stellung von Individuen einer bestimmten Altersgruppe in der Gesellschaft.

Mit der Altersposition sind grundlegende Verhaltens- bzw. Leistungserwartungen verbunden. So induziert z. B. die Altersposition des Kleinkindes, dass es noch nicht zielbewusst lernen oder arbeiten muss. Die Altersposition der Schulkinder bzw. Jugendlichen umfasst dagegen hauptsächlich die Erwartung, dass sie die mit dem Schulbesuch einhergehenden Pflichten wahrnehmen. Die Altersposition der “Erwachsenen” schließt vor allem ein, dass sie den mit der Berufstätigkeit bzw. dem Lebens- und ggf. Familienunterhalt verbundenen Erfordernissen nachgehen. In der Altersposition des Ruhestandes älterer und alter Menschen sind dagegen mit der Berufstätigkeit und dem Familienunterhalt verknüpfte Verhaltens- bzw. Leistungserwartungen nicht mehr dringend verbunden. Die Altersposition unterliegt historischen Veränderungen. Sie ist grundlegend vom sozial-ökonomischen Entwicklungsstand einer Gesellschaft sowie weltanschaulich, politisch und kulturell dominierenden Konventionen geprägt. Bei monokultureilen Gemeinwesen sind Alterspositionen vielfach von hoher Verbindlichkeit; in einer multikulturell bzw. differenziert strukturierten Gesellschaft ist die Altersposition mit mehr oder weniger divergierenden Binnenstrukturierungen verbunden (z. B. statt Schulbesuch im Kindesalter bereits Mitbestreiten des Lebensunterhalts der Familie). Die Altersposition und die damit verknüpften +-sozialen Altersnormen als Erwartungsmaßstäbe der Gesellschaft gehören zu den elementaren verhaltenssteuernden Regulativen in der menschlichen Ontogenese und sind grundlegend für die entsprechende Herausbildung sozial- und leistungsbezogener alterstypischer Verhaltenseigenschaften. Bei der Gestaltung sportlicher Interventionen ist die Altersposition insofern zu berücksichtigen, als damit verbundene typische Verhaltens- und Leistungseigenschaften zu erwarten und “nächsthöhere” angemessen anzustreben sind. [74]

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